Serie radiofónica de la Revista de la Universidad de México que presenta ejes temáticos integrados por nueve programas; estos ejes temáticos tienen en común que ya han sido abordados por la Revista a lo largo de su historia.
Cada emisión radial nos estimula no solo a escuchar la siguiente entrega sobre el tema sino también a leer la publicación actual y los números del archivo histórico de la Revista, la cual es la publicación cultural más longeva del país, fundada en 1930.
Escuchas: 327 Revista Universidad Cultura de Paz Gandhi a Malala J110925
| Ficha técnica | ||
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| Descripción | Serie radiofónica de la Revista de la Universidad de México que presenta ejes temáticos integrados por nueve programas; estos ejes temáticos tienen en común que ya han sido abordados por la Revista a lo largo de su historia. Cada emisión radial nos estimula no solo a escuchar la siguiente entrega sobre el tema sino también a leer la publicación actual y los números del archivo histórico de la Revista, la cual es la publicación cultural más longeva del país, fundada en 1930. | |
| Invitados | Yvonne Dávalos, especialista en educación inclusiva e intercultural, coordinadora de proyectos dentro de la Revista de la Universidad. | |
| Institución productora | Radio UNAM | |
| Institución coproductora | Revista de la Universidad | |
| Género radiofónico | Opinión | |
| Resumen | Julieta García conversa con Yvonne Dávalos sobre cómo obtener la paz. Desde Gandhi hasta Malala, junto con otros pacifistas, dentro de sus medios han buscado la paz. | |
| Producción | Frida Revontulet | |
| Contenido | Lecciones de los pacifistas y cómo fomentar la paz. Personas como Gandhi o Martin Luther King buscaban la paz en contra de la opresión. Malala ganadora del Premio Nobel es alguien que también busca la paz, pero es alguien que dice que pelea con sus hermanos. Buscar la paz no es fácil, muchas personas tienen que luchar por obtenerla. Fragmento audio: Malala en su discurso por el Premio Nobel. | |
| Conductores | Julieta García | |
| Duración | 00:13:16 | |